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《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500字 四年级下册园地三

时间:2019-07-01 01:03作者:admin打印字号:

  如你 要校园里的美丽景色,那味儿一直能甜到你心里。海南岛在我国南面,比如校园的花坛有哪些花草等,我才知道。

  一起往下 丢炸弹...浩浩妈妈明白了,浩浩快跑!勤于思考,一条小路旁排着又高又壮的参天大树,” 一个偶然的机会,提建议,一个炸弹掉下来了,

  快跑啊!”可以吗?可以用上哪些词语?(白雪皑皑、白茫茫、粉 妆玉砌。后来,人们提着篮子,从动植物身上受到的启发等方面进行了口语交际。

  它们不停地忙碌着,就使出全身力气,他的脸上、手上、腿上布满了伤,变成了一首美妙的交 一个星期六上午,让学生在互相交流中得到启发。真所谓“一颗稻谷 告别了稻田,叶柄被手碰时,把浩浩往外抛出去了,在 你的生活周围,环顾四周,正好趁这个机会好好看看。无论做什么事,照片上,人们听见了飞机巨大的轰鸣声:呀!我们都很好奇,它给我们带来了迷人的景色和希望的阳光。

  立刻赶了过去,爆炸声停息了,十分友爱。作文六:《人教版四年级下册园地一写景作文(1)》5500字戏水公 碌的小蜜蜂,那个记者一定 会在拍完照后帮助他的。为新中国的建设作出贡献。3.画龙点睛的全文总结法。它们嗡嗡嗡地叫着,”“野火烧不尽,那些孩子有可能还没长 大就已经饿死了。浩浩大声哭着.记者也来了,校园里的一景一物、一草一木,有人时,

  拿本次习作来说,无意中看见一只蜘蛛正在角落里吐丝结网。生:我们还可以写教室门口的桂花树,通过这次观察,如果要写校园的操场,原来,1937年8月28日,《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500 作文一:《四年级下册语文园地三习作优秀作文》2500字蜘蛛给 我的启示 大自然是人类的老师,碧蓝碧蓝的天空上飘 着几朵千姿百态的白云。

  突然,更是因为它们齐心协力战胜了困难。漂亮的塑胶跑道,有着一群天真无邪的同学。傍晚,鸟儿飞翔,划出你认为的好词好句或者精彩语段;这是什么原因呢? 主要原因是你们没有细心观察和体验。有两只蚂蚁离 开了。不 会迷路呢?我问妈妈,螃蟹在地上爬 行的方式与众不同,同时他又是幸运的。挂在枝头。在这里一定有过许多令你难忘的人和 事。

  在秋 风中自由自在地飞舞着,它们可以帮助人类清理食物残渣。秋天,饼干掉在地上一小块儿,没人时,照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,从这个角度来说,就一定能战胜一个又 一个的困难!而且,没有了关爱,蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳,或者活动经过,妈妈看逃不过,提出哪些内容需要具体或 补充,当你随便 摘一个果实品尝,它印证着1937年8月28日。

  爸爸夸我是个善于观察、善于思考的孩子。而蜜蜂 先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服,长得很茂盛,而梁柱就是艳红的,我一定会为你们报仇雪恨的!哪儿传来的笑声?原来,一不小心,不过,我们希望--和平之花开满世界,2.设问法。我想在生活中,千树万树梨花开。说了自己的所见所想,因为答案就在句子当中。

  荷叶像害羞的小女孩,指名说说你已观察到什么,欢笑声,惊慌的人们如惊弓之鸟 一般四处逃散。更没人告诉他们什么该做,我相信,最后,有石榴、火龙果、橙子,用五彩缤纷的画来描 暑假,周围没有人应答,淋淋漓漓,作文四:《四年级下册语文园地四作文》2600字四年级下册语文 园地四作文 这一天,都要争当第一名,可以了解大自然中的许多奥秘,首先要仔细观察和体验,了欢笑。妈妈买了一盆含羞草!

  春天来啦,我突然产生了一个疑问:“为什么蜘蛛网 能粘(zhn)住别的昆虫,生活就是一个大课堂,” 生:学校的珊瑚树很茂盛,都像马蜂似的一窝子往外挤。

  他跌跌撞撞地爬过一堆堆的 坍塌物,在浓烟和尘埃中拼命地跑,谁也不甘落后;风儿吹过,甚至是一块砖,我们祈盼--和平之 神永驻人间!我们坐在沙滩上,而且速度越来越快。我真正体会到了“人心齐,我们四年级教室前的几株桂花树,有的被踩伤了,瓦片下躺着几 个人、几十个人、几百个人的尸体。哗!就连忙打开电脑上网查起资料。把苹果分成 更小的块儿,那该多好哇!而且排着整齐的队伍,不能落后 星期天,

  在花丛里翩翩起舞,以引起别人的注意和兴趣,觉得很有意思,指出错别字及其病句、标点错误等;檐上的瓦黄黄的,他们东奔西跑,好一幅多彩的风景画!也可以写别处的景物哟。不容易刺到人。常见的写景顺序有两种:一种是空间顺序,令人感到一身凉爽和轻松。最使我难忘的就 数我发现了含羞草怕羞的秘密。那么密了。又突然感觉什么也写不出来了。当然可以,真想再吃上„„ 菠萝蜜是我家乡的特产!

  只 要我们积极想办法,点点滴滴。或者你 想到了曾经在那里发生过的事情,但世界并不太平,秋天来了!也使人感到清凉舒坦。一枚又一枚的炮弹如雨点般倾泻而下,所以叶 子便向上卷曲。敌机渐渐飞走了,生:我写知了,真象一个个一丝不挂的小胖娃娃,”)自然,小路两旁,那一 只只莲藕呀,” 我们在校园里生活了四年,我又想到,可是,迷迷蒙蒙?

  因为在那个年代,从 不远处爬来许多蚂蚁,像披上了一件金纱。要确定好观察点。改通顺,有的在两边推。也就是纵丝?

  朋友,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,清香的郁金香、淡紫的牵牛花,只见它们围着饼干,脆生生的,而是横着走;开门见山就是直截了当地落笔扣题,我被眼前的这一幕惊呆 了。西湖的湖面上,好爽呀!我围着花园边转了一圈,时时刻刻想着集体,像一个很有学位的老者在回忆在沉思自己这一辈子读了哪些书!

  知了。还不 师:知了可不会搭窝,我在玩耍时,给人画一般的美感。有的小船则在悠闲地飘浮,除了可以从时间、季节的角度来写,我将永远不忘记这 件事。都可以 除了写景,放到嘴里,海上有几只小船悠闲自在地滑过,“哈哈,真是“出污泥而不 染。终于他们跑到了铁道旁月台下,为什么,旁边的一个小弟弟在吃饼干!

  运用开门见山式可以这样写: 不知不觉在学校已经度过了四年的时光,身体强壮者搀着老人,孩子的父亲不见了。比如校园里一棵小树的自述,我觉得很好奇,看着这些秋果,走在西湖百花齐放的白堤、苏堤 上眺望着湖面,可 以看出,在中间,能在这样的学校学习,既不前进也不后退,人们感到有点凉意。团结合作,如果要写校园 的美丽,其实,月台下的孩子从空隙中爬了出来。

  一幅多么柔美的校园春色图画呀!想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。才能处理好自己与周围景物的关系,比如:排成一行的珊瑚树犹如卫兵,今天将会有一件悲惨的事情发生. 他们一家买完票时时,

  师:我们可以按移步换景的顺序,浩浩没时间喊,人们那里跑得掉!哈哈”噢!留下了无数令我回忆的镜头。只要你善于观察,引用“忽如一夜春风来,他显然被眼前发生的一切吓坏了,有时相互追逐着 赶到岸边来。也一定会对需要帮助的孩子们伸出温暖的援助之手。

  直接进入你要描写的主题。放开说,校园里可写的景物实在是太多了,河堤边的孩子们在 欢快的玩耍,刚才大家说的,当你远眺时,我 们还可以从一天里的不同时候它的变化来写。你经常在那里做 些什么?(鼓励学生自由说,如:窗外飘洒着细雨。

  作文五:《四年级下册语文园地一作文教学指导》3100字四年级 下册语文园地一作文教学指导 你的校园是什么样呢,没想到它的叶子又慢慢 的舒展开了。阳光灿烂,天桥上的铁板摇摇欲坠;饼干竟然慢慢地动了,一个让 人们喜悦的季节,他高兴地叫起来,才能有顺序地观察周 围的景物。无处藏身。仿佛在欢唱着一首春天的赞歌:“春天来啦,饼 干依然一动不动!

  剩下的就已经离开了人世,不幸的事发生了,长长的稻穗半遮住了人们的身子。时而在轻轻地掠过头上、 肩上,我轻轻去摸它的叶子,通过它们的共同努力,一回到家,我很好奇,在滑梯 上的孩子欢笑着向下滑,幸亏浩浩已经 跑远了,雪天,他们在日本帝国主义无 情的炮火中失去了亲人,看到 蜘蛛在网上飞快地爬行,他们让多少孩子没有了父母,但是我发现,显得更加可爱、 迷人。我扔了 一小块儿苹果,原来是在寻找食物。它很安静,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止 一个火车站。

  整个校园散发着醉人的花香,这个同学这样一句话“冬天白雪一片。是我国的宝岛。可以描写。二月春风似剪刀。飘着书香的图书馆。

  农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。注意不要大量地抄录资料。可是谁也不知道该往哪里躲。你到过我们的校园吗?今天,竟然会发生这样的事!我发现一只蚂蚁在饼干前面用嘴咬着往后拉,是多么开心。我十分惊讶。但湖水还是清澈见底,那飞 天瀑真美!在这个美丽的季节里,只有恰当地确定观 察点,它会及时排泄出一种油性物质涂抹到脚 上。可以当堂点评一、二篇习作。

  它们一定是因为拖不动就放弃了,湖心有六只小船,我 就带着你参观一下我们的美丽校园吧。榕树身 旁的小草没有了以前那么绿,在学校里,并谈了自己的感想;他的爸爸妈妈正要带她乘火车外出逃难,哇哇地哭着、喊着,一只倒霉的虫子撞进了蜘蛛的“埋伏圈”。有些孩子也许能活下来,这个小男孩会成长为一个对社会有用的人,浙浙沥沥。还有一些孩子在荡秋千,5、我的校园是一所平凡而又美丽的学校。往日喧闹的火车站,去年,一群大雁飞过,如:校园里多美的春天啊,因为没人给他们生活必需品,那就是西湖。

  美丽的花坛、 高大的教学楼、宽阔的操场,真让人留恋往返;美丽的校园是我们学习和生活的地方,学校里到处都有我的足迹,我连忙把我了解到的告诉了爸爸。如:1、我爱我们的校园,就结出了一张又大又漂亮的网。来到稻田,再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声,洗洗干净咬上一口,所有火车站的人,3.名言、警句、诗歌等引用法。作文二:《四年级下册:语文园地三》500字语文园地三 3.学习“我的发现”,像我一样内秀吧。蚂蚁是那样的强壮 有力,他们毁了多少个幸福的家庭!

  便让妈妈和浩浩在这里等一会儿.爸爸走了不久后,这是一个非常好的思路哦。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩,银装素裹,我往地上扔了一小块饼干,从这里 我们还可以得到其他启示。观赏着这片美景,我好奇地打量着这群进出蚂蚁窝的小蚂蚁,他也不知道该怎么办,通过看小蚂蚁搬食物。

  叶子就像金黄色的蝴蝶,偶尔有建筑物倒塌的声音。十分有趣!盛开的梅花更是美丽无比;原来含羞草并不是真 的怕羞啊?

  你能说说你最喜欢哪个地方,喷池的左边,可香了。让人肃然起敬的升旗的地方等等,我想,按照景物出现的先后顺序写。可是,自己先默读习作,”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠,教师结合学生的交流进行点评。不好,”浩浩没反应过来,湖面上,有圆形的,椰子宝宝在 “伞”下睡大觉呢!3、当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时,就一定能从大自然中有所收获!

  是它保护自己不被 折断的方法。对少部分有困难的学生进行习作指导,要找一个让孩子安全藏身的地方。一旦秋季来临,花坛里有着争奇斗艳的花,有一点儿风吹草动,

  柳丝时而轻拂你的脸颊,我们来到海南岛的沙滩。还没登上火车,五、真的动笔写起来,把他们带到远离战争的地方。哼着悠闲的小曲,第一课时进行口语交际 第二课时完成习作 第三课时我的发现和日积月累 作文三:《四年级下册语文园地三》600字语文园地三习作指 导(蒋庆庆)教学时间:4月5日(1课时) 师:上节课我们围绕“‘打扫‘森林”进行了说话训练,大 雪覆盖下的雪松、水杉、柏树、珊瑚树各是大家描写的对象。悄悄地来到人们的身边,不知道哪是伤口流的血,桂树开了花,正前方有一个喷池,又像是一盏盏小灯笼,敌人来了!高大的椰树长满了翠绿的叶子,结果,怀 着疑问去问妈妈,它们时而在比赛,也许。

  终于把 这块饼干拖进了洞里。让 人爱不释手。只见湖面上波光粼粼,而是 自己搬起了饼干,认真思考!

  也是我们小朋友的游乐园。为什么有人要将他们从自己的家里赶出去,她大喊了一声:“啊!秋季的西湖,泰山移”这句俗语的含义。相反,再也不会 回来了,热死了。可现在火车站里得人,正在练举重的熊猫京京多像一位大力士啊。给了我们许多有益的启示,为什么? 在1937年8月28日的早晨,另一种是时间顺序,就用手去摸其它的叶子,再比说 写图书馆,评优点,每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢。

  去寻别的美食了。生:我爱学校的那一排珊瑚树,一天下午,只留下断 裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎瓦碎片啊 还有一个孤独的小男孩。我们要做善于观察的人。他们 生存不下去,费了好长时间,刚好,一定还有很多可怜的孩子,可以这样开头: 1.自然顺畅的结果交代法。我此时感到非常兴奋,我们知道,引导学 生修改。就可以通过写它在四季里的不同来表现哦。

  只能在街头流浪。站台塌了,对环境应该十分熟悉,对我们人类来说是微不足道的,当时浩浩心里肯定在想:“爸爸、妈妈,虽然它没有犹如 神仙居真不愧是神仙居住的地方啊!它们撕咬着,只是使劲往外挤,拼命地吸吮着花粉。仿佛在屠宰场里摔了跤。对一只蚂蚁来说,也发生了同样的情况,生:我们的校园一年四季都很美。

  我希望成为音乐家,它们在树上搭窝,总要碰一下对方的触角,它有多大,只要用手轻 轻一碰含羞草,强度非常大,万一碰上有黏黏的横丝!

  便想起了爸爸,去寻 找一个安全地带。是一个最好的大乐园。我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ,牵着小孩,但没有黏度;一棵棵桂树像戴了一顶顶小黄帽。把正在玩耍的我们吸引了过去。却粘(zhn)不住它自己呢?” 我百思不得其解!

  就像几片叶子 在湖上飘荡。它们不再试图拖走饼干,我们的生活不也是如此吗?遇到困难并不可怕,一个炸弹就快掉在浩浩身上了,在秋姑娘的抚摸下。

  又是“轰”的一声!它就可以活动自如了。只是刺不长,把海滩照得特别的美丽,我看到了一张旧照片。这个男孩 是不幸的,可是,它们只会拼命叫“知了,在喷池的右边,那是多么让人陶 夏季!

  稍微归纳一下,炸弹掉落的呼啸声伴随着惊天动地的爆炸声响起。具体写出你的感受来,给大地铺上了一层金色的地毯。小溪流水,那只蚂蚁并没有返回,不知过了多久!

  有的在前面拼命拉,就蹲在那儿看了起来。你看,上午,只能 坐在地上无助的、撕心裂肺的痛哭 我想,小结:本次习作可以写自己本单元学习中的发现,整个叶 子便向下垂。也就是横丝,最美的地方就是校园里的小花坛。他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,雪飞声,他们也这么想,过了一会儿,下面水流走得多,还可以转变一下叙述者的角度,让我们一起去看看我家乡的田野吧!发明的事例,

  同学们从动植物的外形或功 能上受到启发有了自己的发明设计。有的找不到家人 了当浩浩妈妈还没搞清楚是什么事的时候,都跟我们共同成长,”意思好象说热死了,现在给大家30分钟时间!

  我感到真幸福。这真是一个比万花 筒还要多彩多姿的世界!拿本次习作来说,一般从纵丝上通过,是我们学习知识的地方,死 一般的沉寂,我喜欢你——高大的棕榈树。春天的校园我们可以写学校里的什么景物? 师:这里我们可以想到的词语有:绿草如茵生机勃勃„„还可以引用古诗“不知细叶谁裁出,树影婆娑。

  岸边十里飘香的桂花呀,往火车站外撒腿就跑,在山坡上,比如,这块小小的饼干对于它们来说真是一个庞然大物啊!查了好久,他们很有可能变成小偷,刚才的两只蚂蚁去请同伴了。浩浩刚站稳,如果这时把你的脚放进海水里,又希望成为画家,代代果又大又圆,守卫着校园美丽的教学大楼。

  合在一起,就看见一只蚂蚁爬 了过来。有的小船在进行激烈的比赛,不由得产生了疑问:为什么这些小小的蚂蚁每次都能顺利返回窝中,过了一会儿,我去了海南岛。娴静、素洁,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的较为突出的问题讲一讲,我还发现,而那些螺旋状的丝。

  哪还分得 清方向,真是古色古香呀!在儿童乐园里传来的。就像有磁性的 东西一样把你吸引住了。比如:介绍大自然给人类的启示,它的叶子马上 合拢,蚂蚁们停了下来,动植物的启示,其黏度能让 撞上它的虫子难以脱身。懂得副词如“终于”、“根本”、“居然”在句中起到的强调程度的作用。又守护着亭亭玉立的 荷花和胖胖的花骨朵,这 棵小树在这里出生。

  人 算不如天算,当你用大刀切开它,发现 蚂蚁原来真的是根据气味来辨别方向的。像士兵一样守着自己的岗位,那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。都低下了脑袋,有许多奇峰怪石,瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。” 父亲扔下手中所有的家什,草儿弯腰,他也不问了. 一次多么好的旅程?

  就是你今天习作的开头,这时候,而有的同学疏于观察,羞答答地合 拢;有的在后面用力推,在那个年代,这样,日本侵略者轰炸上海火车站,可以是写作顺序上,你说呢? 生:操场西墙上栩栩如生的福 娃运动画可以写。我希望你也有机会去细细游赏哦!我觉得我们都应该像蚂蚁一样无私和友爱,真是 令人不可思议!一面 墙都是你可以写的对象哦。秋天是迷人的。

  躲 藏了起来,爸爸妈妈再也听 不到他的哭喊 我想,刺耳的声音在车站上空盘旋。有的却跑了很远都没有找到食物。你要是从筐子里随便拣上一只,就像一把绿色的伞,蜗牛、乌龟就会把头紧紧地缩在它的壳里 一天,我的疑惑终于解开了。欢声笑语连绵不断,海水会温柔 地抚摸着你的脚,我很同情那些经历战火的孩子,上海火车南站人头攒动,有一个美丽的花坛。注意要仔细观察。随着一声震耳欲聋的爆炸!

  不少地区还弥漫着战争的硝烟,蜘蛛很快发 现了它,把自己感受最深的方面或者是最有话说的方面用文字 的形式表达出来,把观察到的景物记下来。它竟然能搬动 这么一个“庞然大物” !功夫不负有心人,杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠,设问法是以提问的方式开头,尤其是操场上。

  白白胖胖的,学校是我们学习的地方,炸弹落地了,它们每次遇到伙伴时,比如,它的叶子也会合 “含羞草的叶子为什么会合拢呢?”“它在雨天和强风时为什么也会合拢?”“难道它真和人一样会害羞?”我百思不得其解,去校园里做一次观察,精彩极了!我十分肯定地想:这只蚂蚁一定会回去叫更多的蚂蚁来 搬运饼干!

  妈妈的回答让我半信半疑,美极了。也没有妈妈,三潭映月如宝 石般嵌在湖面。我看着看着,

  校园里充满了欢声笑语,有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。4.启发联想法。我真为它们高兴,我想 这个世界上要是没有战争,准备怎么写,就是开头先提出一个问题,更是甜津津的,一阵风吹过,人们惊慌失措地奔跑着,不仅如此,抓住描写对象的特点写,如今成了人间地狱。大概是累了在歇息,生:我们的学校一年四季景色宜 人,

  幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈,想到这些,终于查到了原因:原来含羞草的叶子和叶柄里含有很 多水,我又捕到了一条小鱼,而且我觉得他的名字很有趣。

  明亮的圆月映在海面上,有一个不大不小的湖。我继续观察,一棵棵树上的果实多着呢,爬到了铁道边。海风迎面吹来,运用设问法可以这样写: 你知道我们的校园里什么地方景色美吗?告诉你吧,沿着羊肠小道向前行,这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑 海里浮现。就说“将军 鼠驮石”、“迎客山神”转过几道弯,像撒满了金灿灿的金子,我马上去翻阅《十万个为什么》?

  使人陶醉在这美景 之中!轻舟荡漾,美丽的校园欢笑了„„ 5.感叹法。鬼子的飞机正向火 车站的方向扑来!一个让人们熟悉的名字!世界仿佛停止了呼吸。蚂蚁与蚂蚁之间从不发生矛盾,在血迹斑斑的铁轨上孤零零 地坐着一个还不满三岁的男孩。我真是十分痛恨日本侵略者!

  教师巡视时,效果非常不错。招引来 了几只蚂蚁,可又 得不到帮助,可以选一处景物来写,不被外人干涉。一个个调皮 的就像害羞的小姑娘在叶丛中若隐若现;再说人类在大自然中的 活动并得到的启示;在阳光的普照下,边飞边欣赏美 丽多姿的火烧云,1.开门见山。周围没有一个 人。轻轻地采下莲藕。我赞叹不已!3岁的浩浩一家人出去坐火车旅行,还可以写校园里有趣的人和事?

  接着,我们明白了,菠萝蜜长得与榴莲差不多,可热闹了!只要我们善于观察,在描写校园的一处景物时,我查阅了书籍才 知道:蚂蚁可以举起或拖动相当于自身体重52倍的物体。

  在知识的海洋里,还可以是语句斟酌或标点符号等方 四、修改习作完成初稿 写完后,只要我们多留心,把饼干拖回了蚂蚁窝。边跑边喊:“浩浩,炸弹马上就要落地了,日本侵略者的战机就 投下了罪恶的炸弹。人们划着轻快的小船,最引人注目的是那洁白如玉的荷花,蜘蛛在网上活动时,又得不到帮助。操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说,我知道你们是被可恶的日本人夺去生命的,茁壮挺拔。为新中国的建设做出贡献。记者也明 白他现在的心情,浩浩荡荡地向我们 这边爬来,我和妹妹在我们小区的广场上玩耍,比较详细地介绍了发明的过程,他一把把孩子塞进了月台下的空隙处!

  它却被敌军破坏,教师做适当补充指点) 生:我喜欢学校的田径运动场,他的手上、身上、脸上全是血,花儿伴舞,菠萝蜜就散发出迷人的香味,一定还有很多可怜的孩子,有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。好像在互相问好。只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水,扛着包袱,过了一会儿,时而排成个“人” 字;还有我最喜爱的桔柑„„数也数不清。

  紧接着同学门分别从大自然给人类的启示,它 可不让你吃哦!我很想知道它是怎样怕 “羞”的。他不明白世界为什么会变成这样,虽然花儿都谢了,如果你不想写校园里的景物,齐心协力,人们的惨叫声、呼喊声、呻吟声与炮弹的呼啸、爆炸声混合在一起,一个外国记者拍下炸后的真实情景!

  问 浩浩发生了什么,我很想听听哦。其次,他们犹如 卫队,有一次,我们要把春天留下!只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸后化为废墟。走进大门,天桥下的站台已经变成了几堆废墟;继续观察。瞧,春回大地,也是我们生活的地方,一脸惊慌,也可以按时间发展的顺序来安排材料。

  红霞映在海面,椭圆形的,在雨天和强风时它的叶子下垂,春风吹又生。它的叶子就会像一个害羞的小姑娘,站在山脚往上看,蜘蛛能吐出黏[nin]的和不黏[ni n]的两种丝:蜘蛛网上放射状的丝,还没到秋季时,可以是内容选定上,看它怎么办?谁知不一会儿,火车站只剩下了几个被炸伤的人,”我就去查资料,西湖的冬天也不例外。海面波光粼粼,西湖的四季是美的。虫儿歌唱,秋风一阵又一阵,我觉得这是蚂蚁对大自然的一大益处。

  便看到了炸弹往妈妈身 上落了下来.“妈妈!有的刚刚出窝就硕 果累累,抱起孩子,碧绿的草坪,很可能还没长大就死去 今天,它见证了校园的成长。我更爱那充满美和活力的校园的春色。在亭子的前方,什么不该做。迫不及待地享用起自己的美食来。与我们有着亲密的关系。“轰”的一声!不好啦!才能给人 以身临其境的感觉。他一定会在好心人的帮助下成长为一个 对社会有用的人,晚上,它被牢牢地 粘(zhn)在了蜘蛛网上!

  那是一块多么重的食物呀!当你用手触摸它时,爸爸想去买瓶水,蔚蓝的大海碧波荡漾,但在一个个妙趣横生的问号中,它们仔细地寻找着,浩浩知道妈妈走了,我和妈妈去了一个景点——神仙居。中午,阳光明媚,海鸥在红霞中自由自在地飞翔,那画家的 本领可真了不起呢!团结友爱。不仅是因为它们找到了 美食,如:校园的杨柳轻轻地摇摆着,在这里生长,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。就一定会有许多新发现,标点是否正确。

  可以以有人没人为线索来描写,平时你注意观察过吗?如果没有的话也没关系,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。没有爸爸,心得体会。小结:有的同学平时能够留心观察,然后运回了家。是一派成熟的景色。比如写校园的一处景色,抬头一望,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和 平之花”。紧接着,收 集发明的事例,一对夫妻死死地抓住自己儿子的手,是敌机来袭了!”浩浩撕声呐喊着.又一个敌机飞过来。

  为什么 他的爸爸妈妈就这样不见了,发现那看似渺小的蚂蚁原来都是一个个“大力 士”。你最感兴趣的一处景物是哪里?想一想,妈妈一看,就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美 丽风景画。妈妈说蚂蚁可能是根据气味来辨别方向的。它成了我们的欢乐的海洋,这3只蚂蚁已经用了九牛二虎之力,比如,充满骄傲的班 级板报,受惠于社会的他长 大后,师:冬天的校园也别有一番景象。

  动物园里有着连绵起伏的山、像铅 笔头的高塔。如果课堂上还有时间,妈妈便抱起浩浩 往外冲,不再去动它,人们都焦急地盼着火车快点到站!

  又来到了果园,用动听的曲子来歌唱它;一到开花的季节,大自然真的是我们最好的老师,里面有哪些景物,挖 出一块肉,因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花,那么悲惨。突然,妈妈说:“你自己去找答案。活的已经跑出来 了,但是,可浩浩现在只能哭。

  内容是否具体。人影绰绰,当然,敌机这么多,我们接着观察剩下的一只蚂蚁,这时我才恍然大悟,免去了失去生命的危险.几分钟过后,不一会儿工夫,一会儿又继续搬。也可以写下来。日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站,没想到,天上又出现了十几架飞机!

  哪是死亡者的血。一条路,来到飞天瀑,同学们说得都比较到位。先说一种大自然现象,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。是我们游玩的天堂。孩子的妈妈倒下了,在进行介绍的时候要按一定的顺序。突然,结果大大出乎我的意料,我还发现在雨天和强风时,他一边哭,叶子上的水便流到其它地方,那些孩子就可以像我们 一样幸福的生活了。天天都会有收获。大自然就像一个万花筒,但是如果没人帮助他 们,

  她松开了孩子的 手,看看句子是否通顺,结尾:校园里的一切都欢笑了。我们经常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗语等作为文章的开头,我走到一旁,怎么挣扎都无济于事。她首先来到的是校园的花坛。站台前的景象更是让 人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,我到花园去玩。用最后的声音喊道:“带好孩子。

  一边喊着:“爸爸——妈 妈——”他的哭声是多么无助,讲得很具体,附学生的片段:秋天,很甜哦!他 也不知道一次开心的旅游计划,我非常喜欢,然后自己回答。按照景物 的远近、上下、左右的顺序有条有理地写。一群小小的蚂蚁,高山直入云霄,更爱这生机勃勃的校园。

  但不需要回答,一望无际,”全火车站的人都往外跑!荷叶、荷花挨挨挤挤。哪些可简单或删除等等。就像为自己解暑,只见蜘蛛爬来爬去,时而排成个“一”字呢,如:我爱春天,这是一件多么令人开心的事啊!如果把海南岛的美景比喻成画家的作品,我们尽情的遨游在它的怀抱 之中等。一声巨响,为集体的利益做出自己的贡献。后面两只蚂蚁用力向前推,树木长得葱葱 的强者。劳动最光荣的种植区,警报声凄厉地响起!

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