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我国高校思想政治理论课建设在多等方面存在不足

时间:2019-06-24 03:46作者:admin打印字号:

 

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 
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我国高校思想政治理论课建设在多等方面存在不足

  教育部社会科学司司长张东刚介绍说,根据创新计划,国家将推进统编教材编写使用,构建面向教师和学生不同对象,辐射本专科生、研究生各个层次,涵盖纸质和数字化等多种载体,体现思想性、科学性、可读性相统一的立体化教材体系;提高专职教师队伍整体素质,建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍,形成专兼结合、结构合理的教学人才体系;改革教学方法,创新教学艺术,形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑,理念手段先进、方式方法多样、组织管理高效的思想政治理论课教学体系;加强马克思主义理论学科规范化建设,把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学优势学科,构建以马克思主义理论学科为引领,相关学科为补充,有效支撑思想政治理论课建设的学科体系;健全完善评价标准,紧密结合思想政治理论课教材、教师、教学等实际,构建有利于激发各方面积极性,全面系统、科学规范、运行有效的综合评价体系;建强独立二级机构,重点建设一批马克思主义学院。

  如,《创新计划》分别从立体化教材体系、教学人才体系、课堂教学体系、第二课堂教学体系、学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系等七个方面,建立高校思想政治理论课特聘教授制度。逐步健全完善国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训三级培训体系。建立新进教师宣誓、专任教师定期网络注册和退出制度。建立教材使用情况即时监测制度,跟踪分析师生对教材使用的意见建议,提出实施《创新计划》的重点建设内容。把师生评价作为教材修订重要标准。

  针对当前高校思想政治理论课建设在教材、教师、教学等方面存在的不足,中宣部、教育部日前联合印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》。

  针对当前高校思想政治理论课建设在教材、教师、教学等方面存在的不足,中宣部、教育部日前联合印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》。《创新计划》分别从立体化教材体系、教学人才体系、课堂教学体系、第二课堂教学体系、学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系等七个方面,提出实施《创新计划》的重点建设内容。

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